学院召开2026级视觉传达设计专业 人才培养方案论证会
8月27日下午，学院在西校区图书馆五楼505会议室召开2026级视觉传达设计专业人才培养方案论证会。参加论证会的有校外专家合浦汉代文化博物馆原馆长廉世明、桂林电子科技大学设计与创意学院院长葛俊杰，校内专家副校长陶立阳、教务处副处长吕雅婷，学院党总支书记黄锦、院长李林平、副院长杨林、教研室主任石宏伟、副主任陈莎、李鹏及视觉传达设计专业教师代表，会议由设计艺术学院副院长白建强主持。
白建强副院长在主持中表示，为了更好的适应AI时代对设计行业带来的变化与冲击，学院基于对区内外高校及企业的广泛调研，对人才培养方案进行了系统修订。本次论证会重点围绕专业定位、培养目标、课程体系、实践环节及专业发展方向等方面展开合理性论证，对加强专业建设、提高人才培养质量、促进教学水平提升具有重要意义。他恳请各位专家就方案提出宝贵意见和建议，为方案的进一步完善提供智力支持。
随后，视觉传达教研室副主任陈莎从专业建设基础、调研情况、修订思路等方面作详细汇报。她介绍，专业近年来持续取得突破性进展：2021年获批自治区一流本科专业建设点，2022年入选广西民办高校优势特色专业，2026年成功入选首批广西民办高校高水平专业建设项目。两门课程获评自治区一流本科课程，为人才培养质量奠定了坚实基础。
在调研环节，修订团队紧扣“十五五”规划中数字强国、文化数字化、人工智能应用等战略方向，对区内外多所高校开展线上线下调研，同时深入广州、深圳、茂名等地10余家企业进行实地走访，并通过招聘网站大数据分析，系统梳理了毕业生5大代表性岗位的任职要求与录用条件。在此基础上，总结提炼出品牌设计与传播、广告创意与策划、文化创意设计、智能交互与动态视觉四大岗位群，确立“数字创作与协同创新”为新增培养目标方向，形成了清晰的培养定位。
论证环节，与会专家一致认为该方案调研扎实、定位准确、课程体系科学，充分体现了OBE产出导向理念，对行业发展变化回应及时。
校外专家葛俊杰在充分肯定方案亮点的基础上提出多项建设性意见：一是建议对五大岗位群区分权重，将品牌、广告作为保底基础，文创、动态视觉作为重点方向，智能交互作为拓展，补充北部湾、东盟相关企业调研样本，把海洋、疍家非遗特色从单门课程上升到专业定位高度，形成与区内其他院校的差异化优势；二是完善OBE闭环，完善毕业要求—课程—岗位群对应矩阵，将数字化创新、文化传承等能力落实到课程作业、项目实践、学科竞赛、毕业设计等可考核载体，AIGC能力培养需强化版权甄别与设计伦理素养；三是优化课程时序衔接与核心课程学分权重，将馆校共建模式拓展至北海海洋文化、疍家文化领域，把企业导师授课、评阅、毕设评审固化到制度层面；四是强化实习过程考核与毕设AIGC使用规范，扩大“真题真做”覆盖面，建立年度就业跟踪调研，落实持续改进机制。
校外专家廉世明结合合浦汉代文化博物馆与学院长期馆校共建文创产品设计的经验指出，方案培养目标明确，突出了创新精神与数字化创作能力，核心课程设置科学，实践教育学分占比达31.5分，结构合理。实践教育能让学生在校期间提前对接就业需求，缩短社会适应周期，为职业发展和创新创业奠定良好基础。
校内专家副校长陶立阳强调人才培养方案须具备前瞻性，建议放眼四年后行业变化进行预判，在师资培训与市场接轨上加大力度，如选派教师赴企业挂职锻炼。他指出，当前人工智能对设计行业的冲击日益加深，人才定位应兼顾就业、创业、升学三类学生发展路径，形成立体化的人才培养格局。
副处长吕雅婷肯定了方案细致程度，并从课程编号规范、核心课程与课时计划表一致性等严谨性角度提出了具体完善建议。
李林平院长在总结发言中对各位专家的辛勤工作和宝贵建议表示衷心感谢。他指出，人工智能对设计行业的冲击与日俱增，部分企业岗位需求结构正在深刻变化，学院必须主动应变、顺势而为。李林平院长强调，要认真梳理吸纳各位专家的意见建议，在核心课程权重、课时优化配置、课程时序衔接等方面下功夫，做到敢删敢改、与时俱进。同时，不断增强师资队伍的行业视野与教学能力，以更高标准、更实举措推动2026级人才培养方案落地见效。
本次论证会的成功召开，为2026级视觉传达设计专业人才培养方案的进一步完善明确了方向，也为学院专业建设高质量发展奠定了坚实基础。
